| 1. Методичний кабінет навчального закладу є організуючим центром роботи щодо підвищення кваліфікації та фахової майстерності педагогічних кадрів. 2. Методичний кабінет рекомендується створювати у загальноосвітніх, дошкільних, позашкільних навчальних закладах.
3. Основними завданнями методичного кабінету навчального закладу є:
- надання допомоги вчителям у підвищенні педагогічної кваліфікації та фахової майстерності;
- навчально-методичне консультування педагогічних і керівних працівниківнавчального закладу;
- організація безперервного удосконалення фахової освіти та кваліфікаціїпедагогічних, керівних кадрів;
- експертна оцінка якості та результативності навчально-виховної роботипедагогічних працівників відповідно до державних освітніх та освітньо-кваліфікаційних стандартів;
- координація змісту, форм і методів самоосвіти вчителів та колективноїроботи щодо підвищення кваліфікації педагогічних кадрів, щоб спрямувати їх на вирішення проблемних питань закладу освіти, регіону;
- систематична пропаганда досягнень педагогічної науки та перспективного педагогічного досвіду, нових педагогічних технологій навчання та виховання.
4. З метою здійснення цих завдань у методичному кабінеті навчального закладу проводиться така робота:
- створюються умови для самостійної індивідуальної роботи вчителів щодопідвищення педагогічної кваліфікації шляхом забезпечення їх необхідноюлітературою, організації для них консультацій з різних питань, що їх цікавлять;
- організовуються і періодично проводяться для вчителів огляди літератури з питань педагогіки і психології, методичної літератури;
- організовується допомога в підготовці шкільних психолого-педагогічнихсемінарів для вчителів;
- організовується вивчення з учителями технічних засобів навчання та комп’ютерної техніки;
- організовується робота щодо надання методичної допомоги молодим та малодосвідченим учителям;
- надається допомога педагогам, які займаються науково-дослідницькою та експериментальною роботою;
- здійснюється необхідна робота щодо пропаганди перспективного педагогічного досвіду шляхом: підготовки і проведення педагогічних читань, науково-практичних конференцій, організації педагогічних виставок, творчихзвітів учителів, педагогічних конкурсів, методичних фестивалів, презентаціїтворчих лабораторій педагога, творчих зустрічей з науковцями тощо; випускуметодичних бюлетенів;
- організовується обмін досвідом роботи щодо підвищення кваліфікації педагогічних кадрів шляхом вивченнярезультативності курсового підвищеннякваліфікації, проведеннянарад і семінарів керівників методичнихоб’єднань, взаємовідвідування ними занять, уроків;
5. Завідування методичним кабінетом навчального закладу здійснюється заступником директора закладу з навчально-виховної роботи або досвідченим учителем, який працює під керівництвом заступника директора закладу. В йогообов’язки входять планування і керівництво роботою кабінету.
6. При методичному кабінеті навчального закладу створюється методична рада, до складу якої входять заступники директора навчального закладу, керівникиметодичнихоб’єднань, творчихгруп, асоціацій та бібліотекар закладу. Раду очолює завідуючий кабінетом. З членів ради обирається терміном на один рік секретар, на якого покладається ведення документації.
Робота методичної ради планується на навчальний рік. 7. До завдань ради методичного кабінету навчального закладу входить:
- розгляд і затвердження плану роботи методичного кабінету, а також розгляд планів роботи методичних об’єднань закладу;
- розгляд і затвердження плану педагогічних читань, науково-практичних конференцій, постійно діючих семінарів, інших педагогічних заходів;
- обговорення наслідків вивчення в закладі перспективного педагогічного досвіду;
- розгляд і рецензування матеріалів, представлених на педагогічні та науково-практичні заходи, а також матеріалів, що подані до методичного бюлетеня;
- обговорення стану методичної роботи в навчальному закладі та накреслення заходів, спрямованих на її поліпшення.
Рада проводить свої засідання 5 разів на рік: 2 рази на семестр і підсумкове – в кінці року. На засіданнях ради ведеться протокол. По кожному з розглянутихпитань приймається відповідне рішення.
8. Методичний кабінет навчального закладу повинен мати окрему кімнату, достатню для розміщення наявних в ньому матеріалів, обладнані робочі місця для самостійної роботи вчителів та бути відповідно оформлений.
9. Примірний перелік матеріалів, які мають бути у шкільному методичному кабінеті:
1) Бібліотечка методичної літератури (керівні документи про освіту в Україні, місцеві керівні матеріали; навчальні державні та авторські програми навчальнихдисциплін та факультативів; література з питань педагогіки, психології, методики викладання основ наук державного та шкільного компонентівнавчальних програм; матеріали про перспективний педагогічний досвід; матеріали про педагогічну пропаганду серед батьків і населення; періодичнапреса).
2) Картотека методичної літератури
3) Документація (обов’язкова):
- планування (школи, ШМО, заступника з НВР, тижневе, щоденне тощо);
- курси підвищення кваліфікації (перспективне та поточне планування);
- атестаційні матеріали;
- матеріали предметних декад;
- матеріали ППД (узагальнені, ті, щовивчаються);
- методичні бюлетені;
- матеріали моніторингу (аналіз та відслідковування результатівнавчально-виховного процессу навчального закладу);
- науково-дослідницька діяльність учнів та вчителів;
- методичні розробки, сценарії проведення масових заходів (конференцій, семінарів, конкурсів, виставок, фестивалів тощо);
- матеріали конкурсів “Учитель року”, “Класний керівник року”, “Клас року”, “Учень року” та ін.
4) Фотоматеріали.
5) Постійно діюча педагогічна виставка (тематична).
6) Тематичні папки (необхідні для успішного здійснення керівництва методичною роботою у навчальномузакладі).
7) Технічне оснащення ШМК: комп’ютер, мультимедійний проектор, фотоапарат, відеокамера, магнітофон, телевізортощо, аудіо- та відеотека педагогічнихзаходів закладу.
У методичному кабінеті навчального закладу 2 рази за навчальний рікобладнується коментована тематична педагогічна виставка.
10. Директор закладу, працівники методичногокабінету відділу освіти вивчають роботу методичних кабінетів навчальних закладів та надають їм практичнудопомогу. |
